Prevenção de problemas familiares: características da pesquisa sociopedagógica moderna

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificação: 2024-02-12 11:52

Como você sabe, qualquer doença é mais fácil de prevenir do que tratá-la mais tarde. A mesma verdade mundana pode muito bem ser aplicada ao problema de prevenir problemas familiares e negligência infantil.

Infelizmente, nos últimos anos, a economia do nosso país tem sido abalada por constantes crises. Eles, por sua vez, provocam um aumento do desemprego e da incerteza da população quanto ao futuro. Em tais condições, muitas famílias estão literalmente à beira da sobrevivência. Este fato leva à embriaguez dos pais e ao abuso de seus filhos. É por isso que o risco de problemas crescentes nas famílias é tão grande.

Os interesses e direitos das crianças e seus pais podem ser protegidos? É possível ajudar famílias carentes? O que será necessário para fazer isso?

Valor da família

Nossa sociedade consiste em muitas células básicas ou grupos criados voluntariamente por pessoas, todos os membros dos quais estão interligados por um modo de vida comum. Tal célula é entendida como uma família, que é um dos maiores valores criados por nossa sociedade. Ela serve paraproteção humana forte e confiável.

E para uma criança, a família é o primeiro e mais significativo veículo de influência social. Afinal, é aqui que ele tem sua primeira experiência de vida e aprende toda a variedade da vida doméstica e das relações familiares. Estando entre pessoas próximas a ele, uma pessoa pequena se forma como uma personalidade com suas propriedades psicológicas, traços de caráter, hábitos e formas de comportamento. Tal bagagem de conhecimento será utilizada pela criança não apenas durante a formação. Muito do que ele aprendeu na vida será o momento decisivo de suas qualidades como futuro pai e cônjuge.

O problema da modernidade

Por um lado, uma família é uma associação de pessoas com base na consanguinidade ou no casamento. Por outro lado, é uma instituição social. Seus traços característicos são as relações entre as pessoas, nas quais se dá o cotidiano de seus membros. Hoje pode-se argumentar que esta instituição está passando por um período de profunda crise. As razões para este fenômeno são consideradas mudanças sociais gerais, urbanização, alta mobilidade da população, etc.

Todos esses fatores levam ao fato de que gradualmente, mas ao mesmo tempo, os alicerces familiares estão sendo abalados constantemente. A comunidade de pessoas próximas deixou de ter seu significado anterior e não está mais em primeiro lugar nas orientações de valor de uma pessoa. O crescimento do prestígio da independência esolidão, desvalorização do casamento, etc. Nos últimos 15-20 anos, o número de jovens que procuram uma união de longo prazo diminuiu. E muitos homens pararam de se casar em tenra idade. O número de solteiros aumentou, sendo a maioria mulheres. Além disso, há uma tendência à diminuição da taxa de natalidade e ao crescimento de famílias monoparentais e pequenas.

Classificação

Famílias são prósperas e não. No primeiro caso, os cônjuges cumprem qualitativa e conscientemente todas as obrigações mútuas em relação aos filhos e entre si. Além disso, valores e fundamentos morais geralmente reconhecidos são mantidos em uma família próspera. O sistema de relações em uma instituição social tão pequena tem apenas uma coerção mínima. Esta família é caracterizada pela tranquilidade, pela capacidade de fornecer apoio material, bem como pelo nascimento dos filhos e sua criação. Somente tal célula da sociedade é capaz de reproduzir a cultura humana, preservá-la e aumentá-la. Um modelo específico de uma instituição social tão importante tem suas diferenças com base nas características de um determinado estado e no nível de desenvolvimento da sociedade.

Mas, infelizmente, nem todas as famílias podem ser chamadas de prósperas. Com base na atmosfera interna psicológica, pedagógica e social entre pessoas próximas, elas são geralmente divididas em quatro categorias:

próspero;
em risco;
desfavorável;
associal.

Tais famílias têm diferentes níveis de adaptação social. Este indicador, dependendo da categoria, gradualmentediminui de alto para médio, depois para baixo e depois para extremamente baixo.

Grupo de risco

Quais são as diferenças entre as famílias ricas e aquelas que não podem ser classificadas nesta categoria? Se considerarmos os laços familiares que estão em risco, podemos encontrar neles algum desvio da norma. Isso não nos permite considerá-los seguros. Um exemplo é uma família de baixa renda ou incompleta. Ao resolver os problemas de criar uma criança neste caso, os pais ou um deles devem fazer todos os esforços. Por isso, já deve ser feito aqui um trabalho de prevenção de problemas familiares, que fica a cargo de um assistente social ou professor.

É importante que esses especialistas monitorem o estado da família e os fatores desadaptativos existentes. Além disso, para prevenir problemas familiares, é necessário monitorar até que ponto eles são compensados por outras características positivas. A assistência oportuna de especialistas só deve ser oferecida quando necessário.

Famílias desfavorecidas

Estas células da sociedade caracterizam-se por um baixo estatuto social quer numa das esferas da vida, quer simultaneamente em várias. As famílias disfuncionais não são capazes de lidar com as funções que lhes são atribuídas. Eles têm habilidades adaptativas reduzidas, e o processo de criar uma criança com esses pais é lento, com grandes dificuldades e geralmente ineficaz.

A prevenção de problemas familiares neste caso é uma necessidade. O apoio ativo de longo prazo desses pequenos grupos sociais deve ser realizado por especialistas. Com base na natureza identificada dos problemas existentes, será necessário prestar assistência psicológica, educativa ou de mediação. Tudo isso é feito como parte de um trabalho de longo prazo.

Famílias Associais

Com pessoas representando essa categoria de relacionamentos próximos, a interação é bastante difícil. Famílias anti-sociais incluem famílias em que os pais levam um estilo de vida ilegal e imoral. Esta categoria também inclui pessoas que vivem em condições insalubres que não atendem aos requisitos básicos de higiene. Esses pais não estão envolvidos na educação de seus filhos. É por isso que as crianças permanecem meio famintas e negligenciadas, atrasadas no desenvolvimento e muitas vezes submetidas à violência, não apenas por familiares, mas também por outros cidadãos que pertencem ao mesmo estrato social. A prevenção de problemas infantis e familiares nesses casos é realizada em conjunto com as agências de aplicação da lei. Especialistas de tutela e autoridades tutelares também devem estar envolvidos.

Identificação do problema

Como é determinada a necessidade de prevenção precoce do sofrimento familiar? Funcionários de sujeitos da esfera social e educacional devem identificar uma criança em situação crítica. Esse trabalho é realizado, em particular, pelos professores. A prevenção precoce de problemas familiares deve serfornecidos ao coletar dados durante a implementação do processo educativo, ao estudar as peculiaridades da educação infantil nas famílias, durante as conversas com eles, bem como com seus pais ou representantes legais. Também é necessário não perder o sinal de perigo ao receber certas informações sobre menores de terceiros.

Funções-chave no sistema de prevenção de problemas familiares atribuídos:

para educadores de infância;
professores de sala de aula;
curadores (mestres de formação industrial) em instituições de ensino secundário especializado e profissional.

Características da educação

Todas as instituições educacionais devem certamente fazer planos para a prevenção do sofrimento familiar. Um de seus pontos é o estudo regular das peculiaridades da educação dos alunos por seus pais e pessoas próximas.

A prevenção da detecção precoce de problemas familiares deve ser realizada com uma visita ao domicílio dos formandos uma vez por ano. Na presença de alarmes, tais medidas devem ser tomadas com mais frequência. A razão para um estudo extraordinário das condições de vida dos menores é, por exemplo, uma queda acentuada no desempenho acadêmico da criança, uma mudança em seu comportamento, o aparecimento de roupas desarrumadas, a constante chegada a uma instituição de ensino com sono, etc.

A identificação e prevenção de problemas familiares devem ser realizadas de forma a não criar tensão nas relações com ospais ou responsáveis legais das crianças. Para fazer isso, os agentes pedagógicos devem primeiro coordenar com eles o dia e a hora de chegada. A visita às famílias com a identificação das peculiaridades da criação dos filhos nelas não é acompanhada de atos de escrita.

Elaboração de documentos de relatório

Visita a famílias de menores, realizada como parte da prevenção social do mal-estar familiar, reflete-se:

professores da pré-escola na coluna "Informações sobre alunos e pais", na seção "Visitar alunos em casa";
por um professor de turma em seu diário de turma;
curador - no jornal do grupo de estudos que ele lidera.

O que observar?

Estudando as características da educação familiar no âmbito da prevenção de problemas familiares, os professores devem avaliar os alojamentos, tendo em conta as condições sanitárias e higiénicas. Você também deve prestar atenção ao seguinte:

Criança tem necessidades básicas (roupas, calçados para a estação, itens de higiene pessoal e material escolar);
oferecer ao menor um local para preparar as aulas, bem como para descansar e dormir;
relacionamentos que ocorrem em uma família entre seus membros.

É inaceitável durante um evento como esse esclarecer a questão do valor da renda, depósitos em dinheiro disponíveis, etc.

Os resultados de tais visitas após sua conclusão devem ser considerados em uma reunião do Conselho de Educaçãoinstituições de prevenção da delinquência e problemas familiares com a participação de professores.

Identificando crianças que precisam de ajuda

A prevenção de problemas familiares e orfandade envolve o envolvimento de vários órgãos sociais no trabalho. Para isso, após o professor identificar aquelas crianças que estão em situação crítica, ele deve informar seu supervisor imediato. Isso deve ser feito no mesmo dia útil ou o mais tardar no dia seguinte.

O chefe, tendo recebido tal informação, é obrigado a denunciá-lo ao departamento de prevenção de problemas familiares das autoridades tutelares e tutelares, à comissão que trata dos assuntos de menores e a outras organizações estatais que protegem os interesses e direitos legítimos das crianças em seu local de residência.

Tomando as medidas necessárias

As principais atividades dos professores e assistentes sociais no âmbito do trabalho de prevenção precoce de problemas familiares são:

restaurando as funções da família;
otimize a relação entre os filhos e seus pais;
restaurando os laços familiares perdidos;
formando a posição consciente dos pais.

Os principais elementos desse trabalho são:

formação de padrões de vida saudável entre os menores, bem como uma atitude consciente dos pais em relação aos seus deveres;
acompanhamento da educação familiar nas suas várias fases com cobertura de questões de natureza psicológica e pedagógica;
anteriormente aviso negativoimpacto da família no desenvolvimento infantil;
promovendo a paternidade, a maternidade e uma imagem familiar positiva.

Especialistas envolvidos na prevenção de problemas familiares seguem os seguintes princípios:

Tempo. Este princípio prevê a identificação de situações de vida difíceis e fatos de orfandade social e negligência infantil já nos estágios iniciais. Com a identificação oportuna de uma família disfuncional, na maioria dos casos é possível evitar uma medida tão extrema para os adultos como a privação de seus direitos parentais.
Humanismo. Professores e assistentes sociais estão sempre prontos para ajudar a família na proteção de seus direitos e interesses.
Abordagem individual. Esse princípio leva em consideração as características funcionais, psicológicas e sociais de uma determinada família e de todos os seus membros no processo de escolha de uma ou outra forma de influência.
Estimulação na família de seus recursos internos. Especialistas montam uma família para mudanças nas relações com os filhos e reestruturação de seu estilo de vida. Um exemplo disso é a decisão de procurar ajuda, se necessário, do especialista apropriado (narcologista, psicólogo, etc.).
Integrando esforços. Para prestar a assistência mais eficaz à família, estão incluídos no trabalho não só serviços sociais, mas também várias instituições estatais, bem como organizações públicas.

Ao realizar uma análise da pesquisa sociopedagógica moderna, fica evidente o crescimento de famílias disfuncionais no estado. Isso está se tornando um problema global da sociedade, quesujeito a resolução efetiva e oportuna.

Para a Rússia, o trabalho social com as famílias é de grande importância. Com base nas estatísticas, todos os anos no país quase 1 milhão de crianças ficam sem um dos pais. Ao mesmo tempo, as famílias incompletas representam 15% do seu número total. Além disso, o problema da deficiência entre as crianças piorou significativamente com o aumento do número de pessoas que sofrem de doenças psicossomáticas e mentais. A delinquência juvenil continua a aumentar. Esta é apenas uma descrição sociodemográfica incompleta das famílias russas.

Uma das formas mais eficazes de combater esse fenômeno é informativa. De acordo com especialistas, as pessoas em seu comportamento se desviam das normas sociais, porque simplesmente não estão familiarizadas com elas. Para informá-los, vários meios de comunicação de massa (televisão, rádio e imprensa), bem como ficção, teatro e cinema devem ser usados ativamente. Esses e outros meios modernos têm um impacto significativo na melhoria da estabilidade moral de uma pessoa e na formação de sua consciência jurídica. Nesse caso, informar a população sobre as consequências das formas desviantes de comportamento também desempenha um papel importante.