Resultados da pesquisa: métodos de pesquisa, perguntas temáticas, características da pesquisa e a importância das análises estatísticas

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificação: 2024-02-12 11:52

Os resultados do inquérito aos pais permitem ao professor da turma fazer alguns ajustes ao plano de trabalho educativo. Questionar é um método de coletar as informações necessárias sobre o objeto analisado. A análise dos resultados de uma pesquisa realizada entrevistando um entrevistado ajuda o professor a identificar determinados problemas e selecionar formas de resolvê-los.

Recurso do método

O professor usa uma técnica semelhante quando a única maneira de obter informações é o aluno (pai).

Informação verbal (verbal) - os resultados de uma pesquisa que podem ser processados usando tecnologia de computador. A principal vantagem do método é a sua versatilidade. O processamento dos resultados da pesquisa é feito por meio de tabelas prontas, o que simplifica e agiliza muito o trabalho do professor. Durante a pesquisa, os motivos para o funcionamento de cada aluno, bem como os resultados de seu trabalho, são anotados.

Essência do Método

O questionamento é justamente chamado de opção mais massiva para coletar informações usando questionários especiais (questionários). Pode ser considerada uma variante da pesquisa, que envolve o preenchimento de um formulário especial com as perguntas do questionário por um respondente individual. Ele contém informações sociais e demográficas sobre o entrevistado.

Opções do questionário

Dependendo de quais resultados da pesquisa o professor deseja receber, ele usa uma versão contínua ou aprovada da pesquisa. A primeira envolve uma pesquisa com todos os participantes do processo (grupo social), a equipe. É usado em situações em que um pequeno número de pessoas participa da pesquisa.

Os resultados da pesquisa dão uma ideia do relacionamento em pequenos grupos. A pesquisa direta envolve o registro das respostas dos próprios entrevistados.

Opção de pesquisa de pesquisa

Por exemplo, ao identificar o temperamento de crianças em idade escolar, um professor pode usar um dos muitos métodos. As crianças recebem formulários com perguntas, preenchem-nos e, em seguida, o professor processa os resultados da pesquisa dos alunos.

Diagnóstico de temperamento

Crianças do nono ano participam do estudo. O professor processa os resultados da pesquisa usando uma chave. Dos 60 itens, os respondentes deveriam marcar apenas aqueles que lhes convêm.

1. Resignado, submisso.
2. Sensível demais e vulnerável demais.
3. Mostre agressividade, "ataque" as pessoas durante uma conversa.
4. Você rapidamente se envolve em um novo trabalho e muda para outro.
5. Adormece facilmente e acorda.
6. Resfrie imediatamente, perdendo o interesse na comunicação.
7. Você tende a se cansar facilmente.
8. Você está alegre e feliz.
9. Você é impressionável até as lágrimas.
10. Você é eficiente e resistente.
11. Sempre termine o que começou.
12. Dificuldade em fazer contato com estranhos.
13. Inerte, letárgico, inativo.
14. Você facilmente enfrenta problemas e falhas.
15. Você pode facilmente suportar sua solidão.
16. Você não tem problemas em se adaptar a uma variedade de circunstâncias.
17. Você não costuma ficar com raiva.
18. Você gosta de limpeza.
19. Você é tímido e pouco ativo.
20. Você é suscetível a censura e aprovação.
21. Você está um pouco envolvido no trabalho, mudando de uma coisa para outra.
22. Sua marca registrada é o silêncio.
23. Quando você alcança seu objetivo, você é persistente.
24. Você é original em um argumento.
25. Nem sempre confiantes em suas habilidades e capacidades.
26. Não termine o que começou.
27. Não tenha malícia, trate com condescendência suas farpas.
28. Não desperdice sua energia.
29. Adapta-se facilmente à natureza do interlocutor.
30. Temperado e sem restrições.
31. O medo é inerentequalidade.
32. Você se manifestou na pressa das decisões.
33. Sem paciência.
34. Você acha difícil tolerar as falhas de outras pessoas.
35. Você é temperamental e instável.
36. Agitado, inquieto.
37. Você está constantemente buscando novas informações.
38. Você não é estável em suas inclinações e interesses.
39. Fala apaixonada, rápida, com entonação errática.
40. Você tem um humor estável e alegre.
41. Você se distingue pela resistência.
42. Você tem expressões faciais expressivas.
43. A fala é clara e rápida, acompanhada de expressões faciais vívidas e gestos animados.
44. Você é caracterizado por movimentos bruscos.
45. Fala fraca, silenciosa, chegando a um sussurro.
46. Fala suavemente, fazendo certas paradas.
47. Você é responsivo e sociável, não se sinta constrangido.
48. Você é sensato e cauteloso.
49. Você é meticuloso e consistente.
50. Você é consistente em seus interesses.
51. Você exige mais de si mesmo e das outras pessoas.
52. Você tende a trabalhar em empurrões.
53. Você é direto e direto ao lidar com as pessoas.
54. Você é caracterizado pela iniciativa e determinação.
55. Você se comunica bem com os colegas.
56. Você acha difícil se adaptar a uma nova situação.
57. Assuma um novo negócio com entusiasmo.
58. Você é caracterizado pela paciência e contenção.
59. Você se distrai com ninharias.
60. Você tende a ter mudanças de humor.

Processandoperfis

Os resultados da pesquisa permitiram determinar o tipo de temperamento:

• para melancólico: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
• sanguíneo: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
• para pessoas fleumáticas: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
• colérico: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54

Com uma porcentagem de qualquer tipo de temperamento de 40 por cento, pode ser considerado predominante em uma pessoa. Com indicadores na faixa de 20-29 por cento, o temperamento não é expresso de forma significativa e, em um valor mais baixo, não é levado em consideração.

Aspectos importantes

A referência aos resultados da pesquisa é compilada usando símbolos especiais:

• S - otimista;
• X - colérico;
• Ф – fleumático;
• M é melancólico.

Tal técnica ajuda os alunos a escolher sua futura profissão.

Características Distintivas

No questionamento pessoal, o entrevistador é obrigado a se comunicar com um respondente específico, com a participação direta do pesquisador, o questionário é preenchido.

Essa técnica é informativa e conveniente, pois permite ao entrevistador monitorar constantemente a completude e correção do preenchimento dos questionários emitidos e, se necessário, aconselhar diretamente o entrevistado.

Conclusão

Pesquisas individuais e em grupo são semelhantes entre si, elas sugeremdiálogo entre respondentes e pesquisador.

Como parte da pesquisa em grupo, é realizada uma pesquisa com pais, alunos, funcionários e alunos. Cerca de 15 a 20 pessoas se reúnem em um público e um questionário funciona.

Ao questionar, é permitido controlar o procedimento de coleta de informações, economizando uma quantidade significativa de dinheiro e tempo. Se não for possível reunir todos os respondentes em um só lugar, é feita uma pesquisa individual com cada criança.

Ao escolher uma pesquisa remota, o questionário entrega ao respondente um questionário, que é preenchido sem a participação do pesquisador.

Por exemplo, o professor da turma distribui questionários para pais e mães na próxima reunião de pais. As folhas preenchidas são enviadas de volta pelos alunos. Entre as deficiências de tal pesquisa, pode-se destacar a f alta de confiabilidade das informações do entrevistado.

Nas pesquisas de imprensa, os testes devem ser publicados nas páginas de jornais ou revistas, que são acompanhados de um pedido de envio de questionários prontos para um endereço específico. Há também pesquisas enviadas por correio para um grupo específico de indivíduos, selecionados seletivamente.

Os métodos de questionamento acima não podem ser considerados suficientemente eficazes, uma vez que, em média, não são devolvidos mais de 5% dos questionários. Assim, não se pode falar em informatividade, representatividade, objetividade de tal pesquisa.

A pesquisa de folheto é semelhante a uma pesquisa por correspondência, pois o questionário fornece a todos os participantes o questionário, explica seu objetivo principal, especifica o método e o prazoformulários de resposta preenchidos.

Entre as vantagens do método de pesquisa estão:

• independência das respostas do entrevistado da natureza do questionário, suas orientações de valor;
• uma quantidade significativa de tempo que o entrevistado tem para pensar sobre a questão, formular a escolha da resposta;
• questionário é uma ferramenta com características qualitativas.

Quando as questões formuladas são preliminarmente pensadas, o pesquisador tem a oportunidade de corrigir seu trabalho. Os professores de classe usam várias opções para questionar nos estágios iniciais de conhecimento de uma nova equipe de classe. A eficácia e eficiência da construção do trabalho educativo com a equipe de classe depende diretamente da completude das informações obtidas no âmbito de tais estudos.