Inicialmente, deve-se mencionar que o próprio conceito de cultura é histórico e social. Inicialmente, a palavra "cultura" tinha raízes latinas e denotava o cultivo da terra, posteriormente essa palavra passou a ser associada à educação, desenvolvimento e reverência. Em sua essência, a cultura pressupõe a disponibilidade de determinados conhecimentos, habilidades e habilidades de determinados grupos da sociedade, e está em constante mudança ao longo do tempo. A base de um conceito como cultura profissional são as características individuais de uma pessoa associadas a diferentes tipos de trabalho. O nível de proficiência é determinado pela presença de vários tipos de qualificações. Existem apenas duas direções principais: real e formal. O desenvolvimento da cultura profissional de uma pessoa desenvolve um sistema pessoal de valores nela ao longo de sua evolução. A consideração da estrutura da cultura profissional só é possível em termos gerais. Um estudo mais detalhado deve ser exclusivamente no contexto de uma determinadaprofissão, bem como sua possível especialização.
F alta de trabalhadores qualificados
Especialistas altamente qualificados são necessários sempre e em todos os lugares. Infelizmente, nossa defasagem em muitas áreas se deve ao fato de haver uma real carência de profissionais. Hoje, esse déficit é sentido cada vez mais agudamente. Quando se trata do profissionalismo de uma pessoa, em primeiro lugar, significa sua cultura profissional e capacidade de dominar várias tecnologias.
Competência é baseada em treinamento tecnológico e vários outros componentes. Inicialmente, são qualidades pessoais como a independência, a capacidade de tomar decisões sérias, uma abordagem criativa de todo o processo de trabalho, a capacidade de concluir o que foi iniciado, o desejo de aprender e atualizar seus conhecimentos. A capacidade de conduzir um diálogo, sociabilidade, cooperação e muito mais. Junto com isso, a cultura profissional, em um exame mais detalhado, é frequentemente combinada com culturas paralelas.
A importância da cultura social para a sociedade
A cultura social está intimamente relacionada com a cultura anterior. Como qualquer outro, consiste em dois geradores: partes internas (reais) e externas (formais). A verdadeira cultura são as habilidades, conhecimentos e sentimentos que são a base da vida de cada pessoa. Estes incluem: o desenvolvimento da inteligência, educação, moralidade e formação profissional. A cultura formal é o comportamento comunicativo de uma pessoa na sociedade e a comunicação com outras pessoas. Externoe culturas formais, em alguns casos, podem ser completamente não relacionadas e, às vezes, até se contradizerem.
Adaptação da cultura social
A função mais importante da cultura é a adaptação. Ele fornece uma pessoa com adaptação ao ambiente natural e social. O processo de adaptação humana é fundamentalmente diferente do mecanismo adaptativo no processo de evolução biológica. Ele não se adapta às mudanças do ambiente, mas o adapta a si mesmo, organizando um novo ambiente próprio. Com o desenvolvimento da cultura social, a sociedade se organiza cada vez mais com confiabilidade e conforto, aumenta a produtividade do trabalho. A cultura permite a revelação pessoal de uma pessoa ao máximo.
A cultura social não é herdada por uma pessoa biologicamente, mas no nível genético, ela pode receber alguns pré-requisitos para seu desenvolvimento. Somente à medida que ele domina a experiência social, o conhecimento, as normas de comportamento na sociedade e seu papel social, o sujeito se torna um membro de pleno direito da sociedade. O processo de desenvolvimento pessoal permite que cada pessoa tome sua própria posição e viva conforme prescrito por tradições e costumes.
Complexo multinível de cultura pedagógica
Um professor é o primeiro exemplo de cultura social na vida de um aluno. A vantagem de organizar a cultura profissional do professor e seu trabalho é a intenção de formar no aluno uma personalidade holística, caracterizada pelo senso de responsabilidade,independência, dinamismo e atividade na tomada de decisões.
O método de educação profissional desde tempos imemoriais promove o desenvolvimento harmonioso de uma pessoa, no entanto, as especificidades de educar as qualidades individuais são na maioria das vezes ditadas pelo status social do país e do tempo. Um conceito como cultura profissional do professor é muitas vezes usado como conceitos sinônimos, como cultura pedagógica ou competência do professor. A cultura profissional e pedagógica é composta por três componentes principais: axiológica, tecnológica e subjetivo-criativa.
Axioma dos Valores Pedagógicos
A componente axiológica é um conjunto de valores pedagógicos que são compreendidos e aceites pelo professor ao longo da sua prática profissional e vida. O trabalho de um professor está sempre intimamente interligado com a pesquisa constante. Com base nisso, a formação da cultura profissional de um professor se justifica por um conjunto de valores pessoais e pela capacidade de definir novos. Um sistema de valores independentes se formou na cultura pedagógica, que determinam o grau de domínio e desenvolvimento do professor, dependendo de sua compreensão desses valores.
Tecnologia da atividade pedagógica
A componente tecnológica é o processo de regulação de todos os problemas pedagógicos. Em conexão com o desenvolvimento da pedagogia, o lado teórico da questão precisa de pesquisa prática que nos permita estudar muitas hipóteses e teorias. Infelizmente, a atividade teórica e práticadiferem significativamente em processos como treinamento e educação.
A tecnologia da atividade pedagógica deve necessariamente ser de caráter alvo sistematicamente organizado, que é a base principal para a criação da própria tecnologia. A estrutura desta tecnologia baseia-se no princípio de uma solução passo a passo para as questões de avaliação pedagógica, organização, planejamento e ajuste. A tecnologia pedagógica é a implementação de formas e métodos de gestão do processo educacional em qualquer instituição de ensino.
O professor é uma pessoa criativa
A componente criativa subjetiva é a capacidade pessoal do professor para implementar criativamente as tecnologias de desenvolvimento pedagógico. Ao mesmo tempo, o professor é obrigado a confiar na teoria, a estar em constante busca de melhores soluções. A cultura profissional e pedagógica baseia-se ainda em atividades práticas, para as quais o professor deve contribuir, enriquecendo-a com novas formas e técnicas. A atividade mental criativa do professor gera uma combinação complexa em áreas mentais como emocional, motivacional, cognitiva e volitiva.
Atividade profissional de um especialista
Atualmente, as pessoas que trabalham bem em determinada área há muito tempo não possuem um nível de profissionalismo suficiente. O potencial individual desses funcionários não visa o desenvolvimento, mas a adaptação. A formação de um especialista é um processo multifacetado durante o qual uma pessoa passa por certasfronteiras de crise, depois que algo se move para um novo nível ou retorna às mesmas tarefas profissionais.
A cultura da atividade profissional de uma pessoa está diretamente relacionada ao desenvolvimento da integridade, moralidade, humanismo e capacidade de auto-aperfeiçoamento na atividade laboral. Cada pessoa deve decidir sobre uma profissão para se tornar um verdadeiro profissional. A definição de "profissão" significa um direcionamento na atividade profissional que exige formação específica, sendo também a base do bem-estar material.
