A educação não formal é Princípios básicos e exemplos de educação não formal

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificação: 2024-02-12 11:53

A educação não formal é o resultado das mudanças sistêmicas que estão ocorrendo hoje. O Ministério da Educação da Federação Russa propõe melhorar a qualidade da formação de professores, abandonando o sistema linear de ensino, criando condições para a livre "entrada" de várias categorias de alunos em programas de treinamento, modernizando o conteúdo e as tecnologias de ensino.

Realidades modernas

Atualmente, o processo educacional é implementado de várias formas. Os pais se deparam com a questão de qual escola é melhor enviar seu filho para aumentar sua motivação para aprender, desenvolver habilidades mentais e criativas e manter a saúde mental. Vamos analisar alguns métodos alternativos de ensino usados na fase inicial da educação.

Inovações de São Petersburgo

A escola "Orange" está localizada na capital do norte. Deendereço: s. Savushkina, d. 14b. Este é um dos projetos do Instituto de Educação Informal. Dima Zitser é o fundador desta instituição educacional. O trabalho aqui é baseado no princípio da interação subjetiva, cuja essência é a aceitação do fato de que cada pessoa precisa de sua própria abordagem individual.

Recursos

A escola de educação não formal não envolve a divisão dos alunos segundo vários critérios: nacionalidade, cor da pele, idade. Os próprios alunos e professores constroem o processo de aprendizagem, selecionam a sala em que a aula será ministrada, objetos de interesse.

A pedagogia da educação não formal é baseada no interesse da criança, que se forma nela como resultado de uma escolha consciente. Tamanho da turma - 12 pessoas. Os professores organizam reuniões para os pais várias vezes ao ano para discutir as especificidades do trabalho com as crianças. As crianças são admitidas na escola a partir dos três anos.

Processo educacional específico

A educação não formal é uma oportunidade para estudar disciplinas ensinadas nas escolas regulares no âmbito da interação interdisciplinar. Isto é especialmente verdade no âmbito da nova geração do GEF. Desde o ensino fundamental, as crianças aprendem história, física, francês e inglês, flauta, anatomia, geografia, lógica, ioga, desenho.

Neste caso, a educação não formal é uma oportunidade para aumentar o nível intelectual das crianças enquanto cria para elascondições confortáveis. Há também uma disciplina de “biblioteca” em “Laranja” na qual as crianças aprendem a ler corretamente, discutem as obras lidas e conduzem uma discussão.

Uma característica distintiva desta escola é a f alta de notas. Os professores desta escola acreditam que a fonte de motivação deve ser o interesse em adquirir novos conhecimentos, e não o medo de punição.

Alunos e professores aprendem uns com os outros. Não impõe papéis sociais inerentes aos alunos das escolas comuns.

Os jovens vêm ao "Apelsin" todos os dias para se comunicar com seus colegas, para ajudar as crianças a se acostumarem com as novas condições. E, claro, organize jogos criativos no recreio.

Conceito de Parque Escolar

A educação não formal é o conceito da escola florestal do professor russo Miloslav Balabanov. Não há lições e aulas em seu sentido clássico. Alunos de diferentes idades (dos 6 aos 9 anos) estudam juntos em estúdios de parque aberto. Não há restrições quanto ao horário das aulas.

O professor não fornece informações prontas aos alunos, mas ajuda a encontrá-las, escolhê-las, levando em consideração as necessidades e habilidades individuais dos alunos. Atenção especial é dada à criação de conforto psicológico durante os estúdios de parque aberto.

Tais exemplos de educação não formal envolvem a divisão do processo educacional em duas partes. Na primeira etapa, são realizadas as atividades do projeto, que exigem que a equipe esteja completamente imersa no processo. A segunda parte consiste emaulas em estúdios criativos, bem como caminhadas de duas horas ao ar livre. Algumas aulas, como "O mundo ao redor do mundo", também são realizadas ao ar livre.

Características Distintivas

A escola tem vários estúdios: "Aprender a ler", "Inventar, fazer, pesquisar", "Quero ser saudável", "Quero agradar minha mãe", "Improvisação criativa", "Aprender a escrever" e muitos outros. A lição de casa só é oferecida se solicitada pela criança. Os resultados dos estudos são fornecidos aos pais na forma de um portfólio. As crianças podem (opcionalmente) demonstrar publicamente suas realizações no final do semestre. Um diferencial importante da escola é a f alta de comparação por parte dos professores das crianças. A escola pratica apenas manter uma trajetória educacional individual para cada aluno, qualquer avanço é incentivado.

Pontos Importantes

A Forest School é ideal para a educação inclusiva. Cada criança tem a oportunidade de se desenvolver de acordo com suas próprias habilidades, de ajudar os outros, de receber ajuda e apoio. Ele está localizado em Moscou, na rua. B altiyskaya, d.

Escola Makaun

Aqui criamos um ambiente educacional onde as crianças entendem para que estão aprendendo, fazem isso com prazer e de forma bastante consciente.

A abordagem combina os elementos disciplinares do currículo escolar regular e a metodologia de professores inovadores, para quem o amor pelas crianças é parte integrante da profissão. Por exemplo, a matemática é estudada de acordo com o livro de L. G. Peterson com a adição de descobertas de outros autores. A leitura é realizada de acordo com o método de O. Soboleva, complementado pelos desenvolvimentos do metodólogo e professor Anatoly Storozhev.

A singularidade do trabalho da escola está na criação de um plano educacional individualizado para cada criança. Além dos professores, há também um tutor em sala de aula, além de um curador do currículo individual da criança. O tamanho da turma é de 15 a 20 pessoas. A duração da aula é de 30 a 40 minutos, mas seus limites podem ser alterados. As crianças são ensinadas a definir uma meta para o dia, semana, semestre, ano letivo. Eles se esforçam aqui para garantir que até a 3ª série o aluno possa lidar de forma independente com a tarefa que lhe é atribuída, enquanto o tutor fornece apenas um apoio menor.

As crianças estão ocupadas com uma quantidade significativa de design e trabalho aplicado visando o desenvolvimento prático do material estudado. Como lição de casa, as crianças recebem pequenos exercícios que ajudam a consolidar tarefas criativas e novos temas. Professores experientes com formação pedagógica superior trabalham com as crianças.

A pedido (após discussão com os professores), a partir do terceiro mês de estudo é possível que papais e mamães assistam às aulas.

Resumir

Atualmente, a aprendizagem informal está se tornando cada vez mais popular, pois esta opção permite que você crie umaclima psicológico necessário para o autodesenvolvimento e auto-aperfeiçoamento da geração mais jovem. Na sala de aula, as crianças se movimentam, consolidam novos conhecimentos. Além das aulas regulares, as escolas não formais ensinam composição, pintura e literatura. O desenvolvimento do interesse cognitivo é apoiado por viagens de busca a parques e museus. Romper com a parentalidade tradicional é estatisticamente muito eficaz e produz ótimos resultados.