O experimento social está sendo cada vez mais utilizado no mundo. E a Rússia não é exceção nesse sentido. Então, o que é um experimento? Esta palavra tem raízes latinas e no entendimento semântico significa um teste de algo, outro significado é “teste”. É um processo de exploração, só que mais profundo, ainda mais apropriado da palavra "cognição". Em um experimento social, várias pessoas e uma organização podem participar. A condução é possível com a participação de toda a sociedade como um todo, ou de grupos individuais de pessoas. O próprio organizador pode estar diretamente envolvido ou observar do lado de sua conduta.
O experimento social tem sua própria estrutura:
- pesquisador;
- teoria ou hipótese a ser testada;
- métodos usados;
- dispositivos ou quaisquer itens (se necessário);
- objeto em estudo.
Também tem duas funções:
- teste preliminar de uma teoria ou hipótese;
- obtenção de novos conhecimentos sobre o objeto a ser estudado.
Do exposto vemos que o experimento social é impossível sem o apoio da teoria.
Aquihá recomendações, várias ajudas metodológicas. Qualquer experimento começa com um pensamento, ou seja, no início há um reflexo e criação dele na mente. Experiência é análise e design.
O exemplo mais simples seria um estudo de um grupo de pessoas em condições normais de vida. A engenharia social é um experimento de pequena escala. Neste tópico, as obras do filósofo britânico K. Popier ocupam um lugar especial. As reformas sociais que afetam a vida política, econômica, cultural, devem ser atribuídas à escala média do experimento social. A revolução científica, a social, deve ser atribuída a experimentos sociais em larga escala.
Mudança completa de vida traz revolução social. Essa parte da população
Um estado que não quer aceitar a nova ordem simplesmente perece.
A revolução científica está mudando a estratégia de pesquisa, ajudando a perceber o mundo de uma forma diferente. A responsabilidade dos cientistas para com a sociedade é cada vez maior, pois suas descobertas podem levar a catástrofes e cataclismos. Um experimento é algo que pode mudar o mundo.
Mudar o processo pedagógico sob certas condições é uma experiência pedagógica. É construtivo. Novas formas de trabalho educacional estão sendo criadas. Um grupo de alunos, escola, turma participa. A hipótese científica é decisiva. As condições do experimento determinam a confiabilidade dos resultados.
Dependendo do objetivo, os experimentos pedagógicos são divididos em tipos;
- verificando, quais estudosfenômenos pedagógicos que já existem;
- criativo, formativo, transformador - cria fenômenos pedagógicos de um novo tipo;
- experimento esclarecendo, testando, depois de entender o problema, verifica a hipótese.
Também varia de acordo com a localização e pode ser de laboratório ou natural.
Um experimento é, antes de tudo, um estudo.
