Credo pedagógico do educador - postulados e implementação

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Última modificação: 2024-02-12 11:53

A responsabilidade pelas almas jovens é uma das mais sérias na vida de uma pessoa. Qual deve ser o credo pedagógico do educador para que lhe seja confiada uma personalidade em desenvolvimento? Direitos das crianças - em vez da escola

formalismo e disciplina de ferro - começaram a ser levados em conta já na virada dos séculos XIX-XX. Foi então que a prioridade começou a ser dada ao desenvolvimento integral e à individualidade criativa.

Valores Humanos Comuns

O credo pedagógico do professor é formado não apenas por suas crenças pessoais e traços de caráter. Claro, é baseado em valores humanos universais: amor, apoio, respeito mútuo, pureza de alma. Mais K. D. Ushinsky argumentou que é muito mais difícil educar do que transferir conhecimento, ensinar. Afinal, influenciar a alma, as crenças, a consciência de outro - jovem - tem um direito moral e só pode ser aquele que trabalha constantemente sobre si mesmo, tem um alto nível de reflexão, que é puro de coração. Costumes e tradições, a situação política e o sistema econômico podem mudar. No entanto, a base sobre a qual o credo pedagógico é formadoeducador - esses são valores humanos atemporais. Incluindo a conhecida lei da comunicação: trate o outro - uma criança - como você gostaria de ser tratado.

Escolas e conceitos diferentes

Psicólogos

e os professores priorizaram em seus métodos e abordagens aqueles princípios que estavam mais próximos deles. Atualmente, o educador pode escolher entre uma rica herança filosófica e teórica. As preferências, é claro, serão determinadas por sua visão de mundo, o depósito de sua personalidade. O credo pedagógico de um educador em uma escola Montessori, por exemplo, é baseado nos seguintes postulados: levar em conta as características de desenvolvimento da criança, suas habilidades, necessidades e hobbies no processo de aprendizagem. É preciso apoiar o desenvolvimento do bebê, e não a formação dele à sua própria imagem e semelhança. Outros princípios importantes são a individualização da aprendizagem; respeito pelo homenzinho; depende da atividade do próprio aluno. O credo pedagógico do educador segundo o método de Janusz Korczak traz mensagens semelhantes. Seu conceito é baseado na ideia de uma sociedade infantil, que é organizada e gerida pelas próprias crianças. Um método semelhante de educação foi proposto por Anton Makarenko. Essa preferência e a formação da individualidade não é espontânea, mas organizada, voltada para o bem comum. Ao mesmo tempo, os conceitos desses professores têm pontos em comum: respeito pelos alunos, confiança mútua entre o aluno e o professor. O amor pelas crianças deve ser consciente e não tão exigente quantorazoável. O principal é o diálogo, a comunicação entre o educador e a ala. A capacidade de ouvir e ouvir não é dada a todos.

Escolhendo o estilo de comunicação

Do ponto de vista teórico pedagógico, o credo de um educador de infância, por exemplo, pode ser baseado em qualquer conceito.

Montessori, sistema Waldorf, Ushinsky ou Korczak… Mas na prática não se realiza em postulados, nem em slogans e lemas afixados na parede, mas na comunicação com uma criança específica e seus pais. O credo pedagógico do professor de educação infantil deve nortear não apenas as habilidades metodológicas, mas também o comportamento do orientador. Escolhendo um estilo de comunicação de orientação, ele não será capaz de conquistar a confiança. Uma abordagem autoritária suprimirá a individualidade do bebê. Mas o estilo de parceria, baseado no princípio da "aprendizagem mútua", ajudará a atingir os objetivos pedagógicos de forma muito mais eficaz.